叶琳：在钢琴世界里，我很富有，我很满足

2013年01月04日 来源：人民论坛网浙江资讯 作者：林洁

当代青年钢琴家叶琳正在演奏

钢琴学习不是枯燥无味的，它充满着挑战、乐趣和分享;演奏技术不是单一木讷的，它渗透着多方面多元化的综合素材。愉悦且积极的氛围环境中，学生们对于钢琴的概念，在比赛拿奖和屡屡的音乐会之上，有更为重要的意义。然而， 钢琴老师 这个职业最为体现的是教育家们的人格魅力，对于钢琴教学，叶琳希望这是一门集技术技巧、音乐理论、音乐常识、心理培养和音乐感觉五位一体的专业亦或者是兴趣爱好。

坐到琴凳上，她找到属于自己的世界

一个童年时就有着过人的钢琴演奏才华，成长中经历着与同龄人截然不同生活的人，出生在杭州，她，就是当代青年钢琴家、教育家叶琳。

叶琳出生在音乐世家，她的爷爷是上海戏剧学院的老师，父亲则是精通京剧、美声、民歌以及各种乐器。由于父辈都热爱音乐，从小叶琳就对音乐产生了浓厚的兴趣。当时她的父母一个月的工资只有几十元，而一台钢琴却要两千多元，对于这样普通收入的家庭来说，拥有一台钢琴该有多么的奢侈。就在叶琳三岁生日的时候，外婆用尽了一辈子的积蓄为她买来人生中第一台钢琴作为她的生日礼物，也正是这个时候，叶琳真正的踏上了钢琴之路。

对于多数人来说，练习钢琴的时候，时不时会厌烦，无聊，只有真正地热爱它，才会乐在其中。从小在音乐熏陶下的叶琳持之以恒的坚持着她所热爱和为之陶醉的钢琴之路，一步一步，终于成就了属于自己的钢琴梦。

每一个音符下，藏着一颗柔韧的心。

人满为患的古典音乐界，全球每年都有好几十个所谓的新星诞生，又有好多被市场无情的淘汰。叶琳于2002年考入世界顶级音乐学府上海音乐学院，师从国际钢琴大师，上海音乐学院博导周薇教授，传承 俄罗斯奥林匹克 教学法。在校期间，曾多次获得各项钢琴比赛大奖，并于 2003年、2005年举办了两场钢琴独奏音乐会和室内音乐会。2006年上海音乐学院毕业后任教于浙江艺术学院，同时外聘于上海音乐学院，从事钢琴专业课程教学钢琴教学法的研究与拓展，工作至今，一度被评为 冠军指导教师 优秀指导教师 ， 最佳指导者 考级优秀辅导教师 等。多年来一直担任各类大赛评委，所带的学生亦夺得多项国际、亚太地区、香港、上海等比赛大奖。

俗话说：台上一分钟，台下十年功。3岁，一个本该享受童年生活与同伴玩闹的年纪，而她却坐在钢琴前不断弹奏着乐曲。和大多数人的童年不一样，叶琳的童年在钢琴中度过。为了练琴她吃了不少苦头，别的小孩都在玩耍的时侯，她则待在琴房刻苦练琴，上学前得早早起床先弹一个小时的钢琴，下课后接着继续练习，有时甚至到晚上十一二点。上初中的她除了兼顾学业，每天还要坚持练习钢琴，由于从小文化课就较好，成绩一直名列前茅，为了不影响文化课，期间，她被迫中断了一年的钢琴学习。初二开始，她的父母发现女儿文化课偏科严重，直到有一天，父亲从报纸上看到浙江省艺术学院钢琴招生报考讯息，为了让女儿有个好的未来决定让女儿前去报考，也正是这个重要決定，叶琳又重新走上了钢琴之路。

功夫不负有心人，2002年叶琳以专业第一的成绩考入了世界顶级的音乐学府 上海音乐学院，师从国际著名钢琴大师周薇教授。谈到周薇老师时，叶琳激动地说到：她是我这辈子最尊敬的老师，是周薇老师的言传身教让叶琳明白一个真正优秀的钢琴老师除了扎实的专业功底以外，更要做到能全面的了解钢琴作品的背景，作曲家的性格特征以及作曲的目的等，这对叶琳的触动很大，从那时起她愈加清楚作为一个好的钢琴老师应该用什么样的方式来教育引导她的学生。

在叶琳上大三的时候，上海一钢琴教育中心需要在上海音乐学院找一名钢琴老师，机缘巧合下，她顺利的拿到了人生的第一份工作，也正通过这份工作，叶琳慢慢地在学生身上深入各类钢琴教学实践，让学生能够学习到最正规、学院派的钢琴教学。工作后的叶琳，为了不断拓展钢琴教学法，时常到周薇老师那与之探讨深究钢琴教学方法。可以说，在叶琳的人生路上，周薇老师对于钢琴教育的热爱与奉献，让她为之震动，也为之影响。

钢琴的世界里，她带给学生不仅仅是原始意义上的 钢琴

对于乐器而言，每种乐器都是一种发音的方式。任何的乐器都是融通的，在你掌握了一门后，可以按你自己的意愿选择任何一样你最爱的乐器。

叶琳是一个很容易满足的人，就如同她微博上所写： 在钢琴世界里，我很富有，我很满足 ，但在钢琴教学上她的专业标准却非常严苛，对于学生操作的每一个动作，细节她都尽其所能地做细致入微的探究与改善，力求完美。

聆听了叶琳一路走来的琴心、琴路。对钢琴独特的领悟力以及她与众不同的教育方式，令人惊讶。在钢琴教学方法中，叶琳采用 俄罗斯的奥林匹克教学方法 ，它强调的是手臂，手腕最大程度地放松，着重运用手指的关节发力，最省力，最自在地弹奏。区别于传统的 高抬指 ：使乐曲弹奏的速度提高至少两倍以上;音质提高一倍以上;手指活动的酸累程度也就是耐久度提高数倍;另外，随之带动的对音质产生实际作用的肢体语言和演奏时所需要的更进一步的舞合表现力也愈加自然的流露，并同时激发演奏者的音乐情感。综合以上种种整体大幅度的强有力优势，叶琳进度最快的学生，从初学到专业，仅以5年的时间，考入上海音乐学院本科双专业录取。以钢琴专业卓著的上海音乐学院现在用的普遍是这套教学的方法。但是这样的一种先进的方法，要让小孩子学习，对叶琳来说是一种挑战，他们理解不了那么理论的东西，经常见到她拿着尺比划着，或者握着孩子的手示范着例如贴键的度数，有时还会在小朋友的手指上画几个彩色的点点，告诉他们这里是指尖，这里是指尖后一点，那里是后一点的后一点，寓教于乐，孩子们很快就能记住这些东西。

对于叶琳而言，对于叶琳来说，她很庆幸她能走进音乐的世界，因 钢琴 这一种乐器而深入音乐，深究音乐，通过自己的专业教学给无数的学生们带来对钢琴音乐更深的理解与领悟，实现在考级、比赛之上更重要的意义：享受音乐，分享快乐!让孩子们在音乐的互动中感受美好!

因为叶琳的专业教学，她的学生们一次又一次的走进音乐厅，登上几千观众的舞台，展示着属于他们的自豪。是她带着一批又一批的孩子们在音乐这座山峰上越攀越高!在与观众们分享音乐世界快乐与美好的同时，她让学生们懂得了在音乐的世界里幸福和快乐可以如此简单。

在台上自信地敲击琴键，自如地演奏美妙乐曲的叶琳，在台下却是个略带斯文，腼腆青涩的人。现在，叶琳除了自己的教学以外，为了把所拥有的钢琴教学方法在实际生活中进行更加全面的发展，她一手创办的音术钢琴教育也将于明年中在杭州如火如荼的开展，她希望能够将真正先进、正规实用、快速见效的钢琴教学带给更多喜爱钢琴音乐的人。 (林洁)