致远新能东方财富(致远新能)

各位家长：

大家下午好。首先感谢大家能够来参加我们的家长会。你来，是一种态度，也带着一种期待。其实，“家长”这个称谓是不完整的，而应该称大家为“孩子的父母”。因为“家长”这个称谓会产生一种教育的误区——教育孩子是一家之长的事情。毕竟教育孩子，父亲和母亲都不可或缺，特别是父亲的作用。记得，教育家哈巴特就曾经说过：一个懂教育的父亲，胜过一百个校长。

好的教育是家校之间的一种合力，其实也是一种延续。

对于老师来说：不怕孩子成绩差，就怕孩子放暑假。在校和在家，天上和地下；对于学生来说：不怕同学是学霸，就怕学霸放暑假。距离越来越大，所以产生分化。

为什么今天召开这次期初家长会，是想通过检测来反馈孩子暑期在家自主学习的成果。因为，好的习惯都是要延续的，暑期更要有好的规划和好的指导。而不是放任自流，随波逐流。

展开全文

前苏联的教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，尽量都不要发生分歧。”

确实，教育好孩子可是一件不容易的事情，它牵涉到家庭教育与学校教育能不能有效地结合，形成合力，牵涉到父母的教育观念与学校的教育观念是不是一致，能不能形成共识。

父母和老师的相遇，

就是爱和信任的相遇！

有了爱，有了信任，家校之间没有什么问题不能解决的。

今天想和大家分享一下，发生在我和孩子们之间的两个故事。

上学期的

一件事

A君的语文考试老是老不及格，她很苦恼，我也很着急。A君的眼睛高度近视，她坐在第一排，可是每天还是拿着一个高度的放大镜，在努力记着上课黑板上的老师的板书，也许会记不完整，但课间她一定补上。

A君是个爱看书的孩子，她的阅读量其实比正常的孩子还要大。上帝是公平的，关上了一扇门，又同时打开了几扇窗。她的作文，只要给她足够的时间，她是可以拿到我们规定的平均分。

但是考试是相对于大多数人的公平，语文考试只有两个小时。正常情况下，她的作文没法写完，所以“正常的”，语文老是考不及格。A君为了得到关注，上课她依旧积极回答问题，尽管我们晓得她的行为习惯仍然有好多的不足。

又到了上学期期末复习的时间，我想和她谈谈。一个放学后，A君的当天默写没过，我“按照常规”把她留了下来。她很快地完成了二次默写，我觉得我可以和她谈谈：“我觉得你可以及格的。”A君怔了一下，没有说话。“我给你一个建议：语文考试的时候，不管你写到哪里，到还剩四十分钟的时候，你就写作文。争取先把作文写完整，如果还有时间，再去写剩下的。”她似乎听懂了，点点头。其实，我心里是没底的，我不知道她是否愿意这样去尝试？如果尝试了，真的能及格吗？

改完试卷以后，拿到班级的试卷，第一反应，我拿到了她的试卷——65分。及格了，我的心里很是激动。她去尝试了，而且有效果。

第二天，试卷评讲课，我和孩子们讲了这件事，我看到了——整节课，她的眼睛是有光的，尽管她的视力不好。

我以为，这件事只是对她有触动。因为，我试图用放大镜去看待她的一点努力。可是，今天班上的另外一个家长和我说的话，让我觉得没有那么简单：王老师，我家孩子回家和我说了关于A君的那件事，我家孩子很是感动，也很触动。只要努力，就会改变。

我心里也怔了一下，原本只是希望对A君有所触动，没想到有心的孩子，会记住这件事。

恍惚间，想起王栋生老师讲座的一句话——每一节课都要给学生一个力量，一颗种子。也许，A君后面考试还有可能不及格（这次期初又没有及格），但是我知道，她的花期。而且，我会等待她，慢慢绽放。

每一个孩子都会进步，但不在同一天，也不是用同一种方法。

有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急。相信是花，都有自己的花期。细心地呵护自己的花，慢慢的看着长大，也是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。

这学期的

一件事

接手了一个新的班级，上周的期初语文暑期学业摸底，B君得到了全年级最低分——30分。十几年的从教，没有最低，只有更低。但是，语文考个30分，不简单。

晚上，中国队的比赛我放弃了，其实我想看：不管输赢，自己的国家队，顶多发发牢骚。

我拿着B君的试卷，逐题的分析，想找找问题在哪？居然，我发现B君有一些题目是拿到满分的，尽管大多数题目一片空白，作文只写了一半。

我想找个突破口，先从名字入手。B君的名字很拗口，我担心读错。我打开百度，输入他的名字。居然，居然，在百度里面有一条关于他的新闻报道，那是2013年7月29号《现代快报》的一则关于“探索发现暑期生活”的报道：“王总教官首先带孩子们来到了部队营房，‘快看！好干净啊，被子叠的都是方方正正，帽子、杯子都放在一条直线上。’B君高高举起小手，大声宣布着自己的发现。”

这也许是一个突破口，明天从这里开始尝试。

第二天，新的班级的第一节课，讲评试卷。我拿出班级最高分的试卷，指出试卷里面的失分点，告诉孩子们：有些地方，可以避免失分。紧接着，我拿出B君的试卷，孩子们蒙了：一份只有30分的试卷，有什么好分析的？我说明缘由，和孩子们仔细分析：里面也有拿到满分的题目。

紧接着，我告诉孩子们：再完美的人，也有不完美的地方；再不完美的人，也有完美的地方。

这节课，很顺畅，我也不时的在观察B君：整节课，他的眼睛是有光的。

下课后，我找了B君，和他分享了《现代快报》上他的故事，我告诉他：希望还能看到上课时，他高高举起的手，和大声的回答问题。B君，当时没有说话。

午餐后，我到教室里，B君第一个跑上来，把暑期的读书卡片递给我：王老师，这是我的作业。然后，转身离开。我打开一看，那是一张不算完美的读书卡：字写得不多，有一些装饰，但是上面他的名字，写得很工整。

我知道：允许孩子去做梦，每天做一点改变，就是有所得。

也许，明天他继续会不交作业，但我不会放弃。

因为，我知道：我的教室里，会飞出很多的超级英雄。所以，现在，好好等待他们，保护好他们的翅膀，保护好他们的梦想，更重要的给他们去实现梦想的勇气。有时候，学会等待是一种大智慧。

各位孩子的父母们，学校的成长、教师的成长、父母的成长，请大家与孩子一起。因为这一切，都是孩子给予我们的机会。

谢谢大家。